培养行动力
要培养小朋友的行动力，首先要明确目标，帮助小朋友设定清晰、具体的目标。如让他们做一套试卷并背一篇课文。可以这样设定目标，如“在90分钟内完成试卷内容，做完试卷后洗个澡，争取在45分钟内背诵这篇课文”。这个时候会有家长疑惑，我们也是这么要求的，但是娃不照做啊！心里苦啊！别着急，任何事情都不是孤立的，要把后面的辅助要求和事情一起做了，才可能有效果。注意，我们训练的是行动力，不是要小朋友试卷全做对，也不是课文非要背得流利。刚开始，只要他们做了就行，慢慢将这一行动力注入到他们的潜意识里面去。
目标明确后，需要分解任务。怎么分解呢？做一套试卷和背一篇课文不是一个整体工作吗？我们一定要清楚，人天生不爱学习，不爱做伤脑筋的事情，这些都是人类发展进化，深埋入潜意识里面的东西，无法改变，只能接受并利用好潜意识这个功能。了解了前一章章节的内容，我们需要把一个题大概需要花的时间写出来，告诉小朋友，在这个时间内，做不出来，就进入下一个题。背诵课文，可以分成几个片段去背，每个片段大概多少时间。如果无法在规定时间内完成，调整时间，让他们可以按规定的时间完成。这个为什么不能强求呢？万事开头难，只要他们在做，我们的目的就达到了，后面会越来越快，越来越好。
建立激励机制，这里提到的是激励机制，不是奖惩制度。我们只做正面引导，惩罚对于小朋友而言，可能会产生不好的负面情绪，这样不利于培养小朋友行动力。给予小朋友的奖励，可以是物质奖励，如小玩具、贴纸等，也可以是精神奖励，如表扬、鼓励等。这可以激发小朋友的积极性和行动力。
提供必要的资源和支持。确保小朋友有完成任务所需的工具和资源。完成一套试卷，要保证小朋友有一套适合他们的试卷，有笔，橡皮擦，直尺圆规，草稿纸。当然，父母有能力辅导小朋友作业，具备完成他们的作业的能力，能按题目的难易程度给出合理时间，对于小朋友而言，也是一种资源。背诵课文，我们先要选定课文或课文部分内容，给小朋友准备纸和笔，最好可以准备一个录音机，让小朋友背诵完，自己听一遍，看看自己哪里忘记了，这样可以多次刺激大脑记忆，效果会比较好。
培养时间管理技能。协助小朋友制定日程表或待办事项清单，协助他们安排自己的任务和时间，学会管理时间。慢慢让行动力越来越明显，认为越来越清晰。这里说的是协助，不是让小朋友自己独立完成。很多事情，父母要明白，只有让小朋友习惯了的事情，或进入潜意识里面的事情，他们才乐意去做，才有行动力。
培养行动力是非常重要的事情，不能操之过急。父母要多从小朋友的实际情况出发，每次都任务在愉快的心情下完成，可以取得事半功倍的效果。
