阅历
见到的思考的，为阅，
亲身行走的，为历。
阅读，阅人识善恶，为阅，
一路亲自触碰的，为历。
阅是历不盲的前提，
历是阅准确的践行。
阅了很多书，思路清晰开阔，走起路来，不盲，
去了外国，英语也认识，去了新疆，罗布泊也听说过，哪怕去了外太空，看到地球是圆的，也是学过的。
这，就是阅的好处，阅的广博。
阅的广度深度准确度都够，
哪怕隔空万里，原理也能传播，
这就是网课也可以检验学识的原因。
阅而知之，知而传之。
阅得透彻的人。
说话做事，如同亲身经历，
实际上，
并没有经历。只是知道得深远。
范仲淹没有去过岳阳楼，只是对着他朋友滕子京给的洞庭秋晚图，就开始发挥脑洞。
不以物喜，不以己悲。挥毫而至。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。提笔就来。
更厉害一些的物理学家，天文学家，
他们没有亲手摘星辰，但是他们在经年累月的学习思考中，知道了星辰运转的原理。
这也是，极致的阅的厉害之处。
不出户 ，知天下，不窥牖，见天道。
而历，和践行相通。
亲身经历。
一个人的亲身经历，塑造了他的感知和载体。
吃饭要自己吃，喝水要自己喝，走路要自己走，睡觉是自己休憩，
这些，都是日常行为的亲身经历。
这种寻常的亲身经历，塑造了人的饮食习惯，作息习惯，和健康。
人与人，阅读的书籍在教育体系内，大同小异，
人与人，经历的事，只有自己亲历，自己承载。才叫历。才形成属于自己独有的个人历史。
历寒冬而知冷，历流感而流涕，
这些，他人是不能替的。
阅历相合，组成了人，一路成长的轨迹，
也造就了人的认知模式和行为模式。
人因阅历不同，见识不同，
而有了互相聊天交换认知的兴趣。
人因所行而归于所行之事，
人，
思考了什么，做了什么，
就会，
成为什么！
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