面对练习中的困难和问题，需要我们推迟演奏的满足感，如果不能做到这一点，练习就鲜有效率可言。然而，面对问题并推迟满足感不是件讨喜的事情，缺乏一定的自制力是很难做到的。不仅练琴如此，生活中亦如此。
八岁的骞骞回课的内容是车尔尼599第13条。开头六小节她弹得很熟练，因此速度起得飞快，可弹到后面一连串两个音的小连线时就掉队了。整首曲子处理得前快后慢，就像用缝衣线拉老黄牛。
演奏结束后...
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面对练习中的困难和问题，需要我们推迟演奏的满足感，如果不能做到这一点，练习就鲜有效率可言。然而，面对问题并推迟满足感不是件讨喜的事情，缺乏一定的自制力是很难做到的。不仅练琴如此，生活中亦如此。
八岁的骞骞回课的内容是车尔尼599第13条。开头六小节她弹得很熟练，因此速度起得飞快，可弹到后面一连串两个音的小连线时就掉队了。整首曲子处理得前快后慢，就像用缝衣线拉老黄牛。
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