第2章 心理讲座

  • 择木而欺
  • 桃桃益生菌
  • 1255字
  • 2022-05-15 16:19:03

两人踩着最后的时间进了大礼堂。

在许多人的注视下在第一排落座。

“今天人好多啊。”陈媛拉着她的手,有些尴尬的跟旁边的老师打了个招呼,陪她坐下来。

“嗯,听说今天来的是国内对于心理创伤方面最权威的教授。”木木夕将录音笔放到手边,又掏出一个本子,从密密麻麻记录的字体中,依稀可见被红笔圈起来的几个词组。

“童年创伤”

“心理障碍”

“认知转移”

心理系的徐教授坐在她的旁边,把一本书递给她:“你要的《儿童心理健康教育》。”

“谢谢谢谢。”木木夕双手接过,对徐教授连说了好几个谢谢。

“小木啊,你这到底是研究什么呢?”徐教授看着她摆弄那本书,忍不住开口,“你的研究对象这跨度可有点大啊。”

前段时间还跑去听他的成年心理,今天又跑来听儿童心理。

本来想说她有些不脚踏实地,但想想这孩子在这方面挺努力的,又把话咽了回去。

“徐老师,你看,这成人身上是有童年的印记的,童年也会启示着成长以后的轨迹不是。”木木夕说了一句,就安静下来。

台上,权威教授已经开始自我介绍了。

木木夕提笔开始记录,将录音笔往面前放了放。

在讲到“与童年创伤和解”时,木木夕忍不住举手了。

“教授,您刚才说,与童年创伤和解,我想问一下,怎么样才算和解了?”

教授看了她一眼,微笑着说:“这个问题很不错,我们都知道一句话,幸福的童年治愈一生,不幸的童年一生治愈。”

“童年创伤的印记会陪伴一个人一生,他也许会在成长之后与之和解,也可能会成为他一生的伤痛。”

“童年创伤是造成内在的心灵的受伤,是伴随一生的印记。是会在他成长之后不断的影响着他。使其不停的陷入创伤的循环,重复创伤的模式。”

教授顿了一下,继续说道:“人后天的成长轨迹都是会受幼年的原生环境而影响。想要和解,就必须要正视过往,原谅自己。”

木木夕记笔记的手顿了一下。

下课后,大家都慢慢的从大礼堂走出,木木夕还坐在位置上,盯着笔记本出神。

徐教授和讲座教授应该是熟人,一散场那个教授就跟来请教的学生摆了摆手,示意他们等一会,先朝他们走了过来:“老徐,这是你学生?”

“不是。”徐教授看着发呆的木木夕,说道,“临床那边的。”

教授看了一眼她的笔记本,密密麻麻的写满了东西,其中“循环”“原谅”被圈了起来,还用笔描粗了。

“有哪里不懂?”教授问她。

“嗯?”木木夕回神,见他看向自己的本子,有些不好意思的将东西收拾起来,说道,“暂时没有特别不懂的地方,就是好像有些启发,但还得再琢磨琢磨。不打扰两位教授了,我们先走了。”

教授看着她,有些不太相信,竟然会有学生不向自己提问的。

徐教授看着她们走出去的背影笑着说:“她啊,属于琢磨型的。你给她讲破嘴,都比不上她自己琢磨。有天赋,也肯下功夫。”

教授问徐教授:“那你怎么不想办法把人挖过来?还让她去了临床?”

徐教授低声和教授说了几句,教授有些恍然的点点头:“这倒也是。”

从大礼堂出来后,两人就打算去吃饭。

陈媛一边走一边问她:“考研的事…”

木木夕正打算回她话,突然想起昨天她妈给她打电话说的事。

一看手机,12:30。

“陈媛,今天的饭先不吃了,我今天得出去一趟,先走了!”来不及去宿舍收拾东西,她说完就往学校大门跑去。

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