第50章 少年学习表演的好处

表演,应该成为一种生活技能。

著名学者余秋雨先生说:“一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让孩子参加戏剧表演,不是培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。”

提起影视表演,很多家长的第一反应是影视表演这门课程就像“旧时王谢堂前燕”,很难飞入寻常百姓家!

也许很多家长会说:影视表演不就是演电影、演电视剧,当演员吗?

其实这是对影视表演的一种误解!有这种想法的家长我想说的是:您知道的和您所说的影视表演都是最表层的东西。

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儿童影视表演学习以挖掘孩子的特点、潜质为宗旨,是集声乐、台词、形体、表演为一体的综合性培训。

首先,儿童学习影视表演训练和规定情景的角色扮演,能提高他们的语言表达力、肢体表现力和模仿力。

通过对剧本和角色的研读,还能培养孩子们敏锐的观察力、反应力,进一步激发孩子丰富的想象力与创造力。

另外学习儿童影视表演艺术还能使孩子性格变得开朗,能与陌生人更好的交流。能使孩子对艺术的见解力得到提高,增强艺术修养,及上台的胆量,培养孩子的社会活动能力,达到孩子综合素质的提高。

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简单来说,影视表演的主要课程为声乐、台词、形体、表演。

从声乐角度出发,学习一首歌曲,首先要领会其中的旋律。碰到一首高雅的乐曲,常常会令人久久不能自拔。这会间接提高孩子的艺术修养,从内在慢慢积累自己的文化魅力。

在说台词,如果吐字不清,如何让他人知道你在说什么呢?朗诵一首诗歌,不懂得起承转合,又怎样让一首诗歌的意境感染你的观众?

还有形体,人在交往过程中,第一印象最重要,而第一印象常常是从外在来看一个人的气质、打扮、修养。那么形体的重要性就不言而喻了。一个外在糟蹋不修边幅,说话大声大气的人如果坐在你对面,你会是什么感受呢?而这样的习惯不是一朝一夕就能改变的。

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然后再说表演,表演的基本功就是能做到不怯场,一个孩子要想站在人群当中,不怯场就是他融入到一个群体,一个团体中的敲门砖。

所以,并不是学影视表演就一定让孩子上某一个知名的影视剧,或者让孩子一定要走影视表演这条路。

影视表演是一门艺术,孩子在学习过程中,以亲身经历,无形当中接受艺术的熏陶,也可以提高孩子对于音乐、美术、劳作的认知。

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