第99章 故事连载109 实战演练
  • 我的三彩人生
  • 信使305
  • 1476字
  • 2020-09-08 07:54:53

故事连载109 实战演练

我的三彩人生 作者:信使

29,实战演练

南航继教院教务处刘老师在期未时打电话叫我明天到教务处去一趟。第二天我如约到教务处,他对我说,我校招收了计算机专业的一个班,除了学习各种计算机语言外,准备开设20学时的计算机维修课。遗憾的是这个课找不到老师教。专家教授带研究生课题沒空,年轻老师一个人上好几门软件课程也很忙。其实这门课课时少,又沒什么内容,是个“费力不讨好”的差事,大家都推辞了。但是计划有安排,有课没人上,教务处有点着急了。打电话来是让我帮忙。我当时也有两门课在上,本不想接,可是刘老师知道我在一职大负责计算机室,维修经验丰富,非得让我帮忙。不好回绝了,我提三个条件:1,等我多媒体技术课结束,腾出时间和精力再上。2,教材由我选择。3,提供实验室,两人一台电脑,配备一字和十字起工具,维修时用。刘老师见我答应上课,非常高兴,三条件条条照办。

在准备其间,我经常到新街口新华书店计算机櫃台查看有关计算机维修教材。由于计算机基本上两年更新一个档次,比如当前已使用奔腾cpu芯片了,你还在卖力讲80386原理与应用,人家就拜拜啦,这课得怎么上?

大家知道,一个汽车修理工打开汽车前盖时里面的东西连叫什么名称都不知道,你修什么?又怎么修?

同样,要会维修电脑,必须掌握电脑硬件知识。我选择的教材有两个特点,一个必须是当前市场上最新,最流行的硬件,二是配有光盘。可以课堂播放。因为像主板,内存,声卡,显卡等器件如果没有照片或范例,靠嘴巴是说不清楚的,必须图文并茂才能有好的效果。上课时,恰当的比喻是需要的。比如说到存储器,分为内存与外存,这内存就相当于办公桌,这外存相当于图书馆,cpu运行程序和数据交换,最方便的就是在办公桌上,速度快运行方便,图书馆的书也要调到桌面上操作。当然桌上存储量太小,必须有图书馆大量存储才夠用,这样一比喻同学对内存和外存有了更深刻认识。当然外存种类繁多,最重要的是硬盘,光盘,U盘,软盘等,软盘巳淘汰。由于硬盘访问速度比其他外存快,优先访问,並且容量不断增大。80年代初,学校最早引进IBM台式电脑,外置硬盘容量10MB,是个长方形大盒子,当时认为这容量真大。因为MB是百万字节,10MB就是千万字节。现代IDE硬盘容量750GB,1GB=1024MB,若把10M硬盘换算成GB,10M=0.01GB,可算出40年来硬盘容量增长为750/0.01=75000倍,就是七万五千倍呀,可看出技术进步取得的巨大成绩。

理论课上完,最后两节是实践课。为了达到实战演练万无一失,我在课堂上约法三章,1,任何插拨器件,必须断电操作,这一方面是保证人员安全,避免触电,另外也是保护器件安全,免得烧坏器件。2,器件插拔必须垂直拔插,不允许来回晃动以免损坏插针或弄弯插针。3,两人一台电脑,任何操作双方研究决定,动作一致,不能乱来。

实验开始,要求学生把电源线,音箱插头,键盘,鼠标插头全拔,机箱打开,所有接插件都拔掉,内存条拆掉,有人担心拆坏了怎么办,插错了孔怎么办?其实搞维修最重要的是胆大心细。当然注意事项要讲清楚。大家都有给手机充电的经验,手机usb接口一边长一边短,梯形结构,插反了根本插不进去。电脑一样。既使排线插头两边一样长,矩形结构,但插头中间有凹槽,插座中间有突起,两者相配,反了根本插不进去。大胆操作就是了。当然先通电源和监视器,以利观看显示效果,然后插一件元件通电看一下结果,关电源,再插入一件看一下结果,如此往复,直到全部插完,各器件的作用已知一二,若有时间,你可断电拔出内存条,观看效果,这种分件插拔法对今后维修大有帮助。一眼就能猜个八九不离十。课后,许多同学到教务处反映,“这维修课印象太深刻了”,“我们学到了真本事”。刘老师也十分满意。

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