第84章 实践活动1

  • 小荷才露尖尖角
  • 百炼
  • 2291字
  • 2022-03-09 22:56:17

期盼已久的实践活动终于如期而至,同学们很是兴奋。与学校各院系组织的实践活动不同,这次的实践活动是全校性的。

这意味着各院系的大神将会齐聚一堂,到底谁带领的团队会在这次实践活动中脱颖而出呢?同学们很是期待!!!

对了,这里还要说一下。在A大,哪怕是比赛,院系与院系之间并不会有别的大学那种针锋相对的感觉。

一般只要是全校性的比赛或者其他什么,都不会刻意让各自院系自成一派,甚至鼓励大家积极与其他院系的合作。

举个例子,拿颁奖词来说,其他学校可能会是某系某班某某获得某奖,但A大就是某某获得某奖,至于他是什么系的什么班的,则不会介绍。

这一点曾让云潇特别不能理解,她是个对自己的群体归属感特别强的人,集体荣誉对与她来说,要远大于个人荣誉。她宁可自己在获奖时,学校只念她所在院系、班级,甚至不念她自己名字也行,也不要学校只念她的名字,而跳过她的院系班级。

一次获奖后,云潇谢绝了大家的庆功宴,一个人躲在学校的历史博物馆唉声叹气。

馆内极大,楼层也很多,又是正值吃晚饭的时候,外面参观的人大都回去了,而本校的学生这时一般在学校餐厅云集,云潇所在的隔间更是幽僻,所以并没有人发现她的异常。

她盯着墙上名人名言,却发出持续不断的叹息声。

“发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。”

这突然的出声,让本来呆滞的云潇顿时回过了神。

一个顶着羊毛卷,眉眼弯弯的男孩子走到云潇对面坐下。

重点是,咳,这小伙子途经云潇时还薅了薅她的头发。

!!!云潇懵了,这人有病吗!!!有病要治啊!!!

“小妹妹,不要放弃,我相信你,我也是今年准备报考A大的,我知道这很难,但是有梦想谁都了不起。我家离这里一千多公里,我今天来这里,就是要坚定我的梦想的。同学们都说我是痴人说梦,但是我知道,我一定可以进来的,你也可以!”

男孩穿着粉色的衬衣,白色的裤子有些皱了,炯炯有神的眼睛下带着乌青,看得出是刚刚经历一段长途奔波的样子。

“而且,我奶奶说,人不能叹气,会把好运气叹走的。”

本来火冒三丈的云潇顿时就泄了气,都到嘴边的话又拐了一个弯,回去了。

“你今年高三?”

“对!今年就能参加高考了!”男孩很是兴奋。

“我,大一。”云潇很是冷静的阐述,把手机里的电子学生证摆在桌上。

“真的假的,你看起来还不到18岁吧!”男孩激动的看了看,再抬头眼睛里全是小星星。

“19,谢谢。”云潇心想,我这大高个子,你是哪只眼睛觉得我未成年的。

不过这丫头忘了一件事,她是坐着的,腿上还有学校提供的薄毯搭着。

“学姐你好!A大是我的梦想,计算机系更是我梦想中的梦想,明年我会成为你的学弟的!不过你为什么一个人坐在这里唉声叹气的呢?这样盯着贝弗里奇,是有什么难事吗?”男孩疑惑的托着腮帮子,等着云潇解惑。

“没什么,就是不太理解学校的一些制度,不过这和你没什么关系,你安心备考就是。”云潇看着这个少年,就仿佛看到了以前的自己,一时之间,有些感慨。

“怎么会没有关系呢?我是你的未来学弟呀,给你解难事是我义不容辞的事。”男孩特别正义的说了说,又有些虚心的低了低头,咕哝着,“看着你眼熟,原来你就是那个天才编程少女呀?我是你的头号铁粉,真不知道官方发的照片为什么那么鬼畜,真人简直是天仙好吗!”

“天线?什么天线?”后面的话,云潇不太听得清。

“哦哦,没什么,我是说,你一定要告诉我,否则我这么善良正义的人,没有帮你解决问题的话,一定会有心结留着的,到时候可能会影响我高考发挥。再说了,就算不能解决,至少我可以当你的倾听者呀。”

听着男孩信誓旦旦的话,云潇有些想笑。

“就是怕你发挥失常,才不想告诉你呀。”

“你不说更不好,我这人好奇心重,平常就爱瞎琢磨,你不是在增加我的思想负担嘛!”男孩顺杆往上爬,摆出一副不达目的,誓不罢休的样子。

“一会儿要是打破了你对A大美好印象,你可别怪我。”

“不怪不怪”男孩小鸡啄米的点头。

“是这样的,我们学校有一个不成文的规定……”(此处省略一千字,看不懂的可以看本章开头)

“就这?”男孩有些不敢置信的看着云潇,不愧是自家爱豆,三观如此端正,不愧是德智体美劳全面发展的好同志。

想是这么想,但是对于这件事,男孩有不一样的看法,“学姐,你有没有想过,往大了看,不管是黄白黑,哪一种人,我们最初都是来自同一个祖先,甚至是,同一个细胞。外貌特征是可以随着环境的改变而改变的,不同的纬度经度,有不同的环境特征,造就了我们不同的生活习惯、历史文化和相貌特征。”

“但这并不妨碍,我们曾经是同一个起源,这个事实。往小了说,当我们以院系班级将自己划分时,难道不是一种狭隘吗?往好的方面想,这是我们集体荣誉感的体现,但是往深处想,这何尝不是我们自身对其他文化的包容度还不够。对文化的多样性排斥,本身就是对我们自己文化的不自信。”

“学校在弱化院系之间的对立,降低各院系领导的心理落差,何尝不是在给A大的学生们创造一个更良好、健康的环境。拿我们学校来说,班级与班级之间只要有一个排名和对比,老师们就很难平常心的去对待每一个孩子。只要你能考高分,无论你是个人渣还是好人,你都能成为老师青睐有加的人。你说,人品这种东西,能量化吗?不能。但是,分数能呀!当你的工资、绩效、职称等都和你学生的分数挂钩时,你还能心平气和,一视同仁的看待每一个孩子吗?太难了,永远不要去企图人性自我约束。更何况,在这种环境,好的教师都难免处于内心和现实的拉扯中,更何况那些本就师不配位的老师,这简直是他们量身定制的天堂。”

“我们常常看那些青春片,总觉得,学校霸凌的学生就是那些游手好闲的差生,却往往忽略了真正能长期作恶的,除了那些差生,更多的是好学生。”

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