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NAEP测评：国际青少年科学素质全景解读
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NAEP测评：国际青少年科学素质全景解读
李秀菊 李高峰 著
更新时间：2021-04-23 12:59:41
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最新章节：
【正版无广】封底
自然科学
总论
本书剖析了美国学业进步和评价科学素质测评设计系统，全面呈现美国学生科学素质评价结果，审慎分析美国科学教育的优势与不足。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。
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书籍信息
目录(52章)
最新章节
【正版无广】封底
十四 学校要加强校园欺凌防治工作
十三 学校教育应更多地关注女生在科学教育中的发展
十二 丰富家庭教育资源
十一 教师应重视学科教学知识的构建
十 提高科学课程地位
书友吧
上架时间：2021-04-23 12:46:20
出版社：社会科学文献出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权，并进行制作发行
【正版无广】封底
更新时间：2021-04-23 12:59:41
十四 学校要加强校园欺凌防治工作
十三 学校教育应更多地关注女生在科学教育中的发展
十二 丰富家庭教育资源
十一 教师应重视学科教学知识的构建
十 提高科学课程地位
九 避免基于评估的“应试教育”
八 我国教育发展评估成绩应当合理、合法适度公开
七 建立全国性的、公开的、持续性的教育发展评估结果报告系统
六 教育研究要注重证据，避免理论推测和主观臆断
五 科学抽样，使调查样本具有代表性
四 教育发展评估应当建立一套开放的要素题目编码系统
三 评估试题和背景调查要具有相对一致性和发展性
二 教育教学调查研究的因素要多样化，并且区分相关因素和影响因素
一 教育发展评估要进行相关的背景调查，促进教育公平
第六章 启示与建议
第七节 小结
第六节 学生家庭方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第三节 学生方面的影响因素
第二节 12年级学生1996～2015年各学科成绩
第一节 12年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第五章 12年级科学教育测评分析
第七节 小结
第六节 学生家庭方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第三节 学生方面的影响因素
第二节 8年级学生1996～2015年各学科成绩
第一节 8年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第四章 8年级科学教育测评分析
第七节 小结
第六节 学生家庭方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第三节 学生方面的影响因素
第二节 4年级学生1996～2015年各学科成绩
第一节 4年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第三章 4年级科学教育测评分析
第四节 NAEP测评数据下载与题目编码
第三节 学校问卷
第二节 教师问卷
第一节 学生问卷
第二章 NAEP样本的背景调查
第二节 NAEP科学素质测评的设计
第一节 NAEP科学素质测评的目标
第一章 NAEP：目标和设计[1]
序言
前折页
版权页
封面
封面
版权页
前折页
序言
第一章 NAEP：目标和设计[1]
第一节 NAEP科学素质测评的目标
第二节 NAEP科学素质测评的设计
第二章 NAEP样本的背景调查
第一节 学生问卷
第二节 教师问卷
第三节 学校问卷
第四节 NAEP测评数据下载与题目编码
第三章 4年级科学教育测评分析
第一节 4年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 4年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节 学生方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第六节 学生家庭方面的影响因素
第七节 小结
第四章 8年级科学教育测评分析
第一节 8年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 8年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节 学生方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第六节 学生家庭方面的影响因素
第七节 小结
第五章 12年级科学教育测评分析
第一节 12年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 12年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节 学生方面的影响因素
第四节 教师方面的影响因素
第五节 学校方面的影响因素
第六节 学生家庭方面的影响因素
第七节 小结
第六章 启示与建议
一 教育发展评估要进行相关的背景调查，促进教育公平
二 教育教学调查研究的因素要多样化，并且区分相关因素和影响因素
三 评估试题和背景调查要具有相对一致性和发展性
四 教育发展评估应当建立一套开放的要素题目编码系统
五 科学抽样，使调查样本具有代表性
六 教育研究要注重证据，避免理论推测和主观臆断
七 建立全国性的、公开的、持续性的教育发展评估结果报告系统
八 我国教育发展评估成绩应当合理、合法适度公开
九 避免基于评估的“应试教育”
十 提高科学课程地位
十一 教师应重视学科教学知识的构建
十二 丰富家庭教育资源
十三 学校教育应更多地关注女生在科学教育中的发展
十四 学校要加强校园欺凌防治工作
【正版无广】封底
更新时间：2021-04-23 12:59:41
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