小城顽主

小城顽主

（一）凡间怎会无歧路

头很疼，从梦里醒来，这样的头痛就开始缠绕着他，就像里面有两个小人儿在喋喋不休的争吵，甚至他觉得脑袋里的这两个小人儿已经开始动手了，把脑子里面打成了一滩浆糊！

这个奇怪的梦啊！梦里的世界，竟是无法形容的漫长而古怪。可醒来时，很多细节却模模糊糊，只依稀记得自己看到了自己后来庸庸碌碌的几十年，平平淡淡的娶妻生子，做了一个小生意，生活的不好不坏，波澜不惊，后来又在一个商场里打工，慢慢从当初觉得自己无所不能的少年，被岁月催化成了一个油腻的中年大叔。梦里很多事情无从印证，好多梦里出现的结局根本搞不清楚因果关系，他觉得那就是一场无稽的梦，可是梦醒之后的头痛却让他如此难过，甚至连一些记忆都发生混乱，最后竟然在心里跳出几个哲学的终极问题，比如我是谁，我从哪里来到哪里去之类的。

抬头看到了日历牌，一九九三年三月二十六日。

他一边按摩着太阳穴，一边回想着自己的从前。

云岐，十九岁，相貌普通，个头儿普通，只有一双眼睛闪现出一些灵气，却被一副眼镜挡在了后面，他是大家眼中的不良少年，因为父母工作忙，自小在乡下奶奶家长大，等到该上学的时候被父母接回城里，却错过了与父母最好的贴近感情的时机。这是云岐和他的父母没弄明白的事，怎么到后来原本聪明可爱的云岐会越来越叛逆，父母和儿子的感情怎么会越来越疏远，尤其是在云岐又有个弟弟之后。

小学时的云岐是一个非常聪明的学生，学习好，一直名列前茅，他甚至连作业都不写还能考试每次第一名。中学开始还成，学习成绩也不错，后来也不太清楚是什么原因，他厌学，总是逃学和一些进学无望的熊孩子们一起玩儿。

父亲母亲都太忙了，没有时间太关注他，就连他持续的逃学都没有觉察到，直到有一天学校的老师找到他们，他们才知道自己的儿子已经很久没有到学校了，痛心疾首之后，一顿疾风骤雨的暴打和劈头盖脸的训斥，云岐毫不在意，依然故我，直到彻底弃学。

父亲是县里一家工厂的厂长，手下几百号人的生计都在他身上。这个阵痛的时代生存艰难，父亲这位山沟里出来的的大学生，因为懂技术被提拔。因为数学能力超强，他可以看图纸报价，技术能力在这个小县城里也是顶尖的，所以别人做不下来的活儿他能做，堪堪的可以养活着这一大帮人，而这几乎到了他的极限，耗干了他几乎所有的精力。而能够在极短时间内，他能算清图纸上的东西转化为实物需要多少成本，却算不清他与儿子心理间的距离。

母亲是县里一家公司的部门经理，在别的部门都在亏损的时候唯独她的部门在盈利，很多的荣誉落在她的头上，而母亲只是个天资一般的普通人，她没有父亲那样的头脑，只是靠着实干精神苦撑，对于儿子与她之间的疏离她有察觉却没有时间去弥补，也拙于方法去弥补，有时候她也会暗自流泪，却经常被更多的工作打断情绪。

云岐在这样的家庭背景下生活着，多次的被教育训导无果之下，他被放了羊，好在家里不缺钱，他倒也能活，跟父母一样，家就是个旅馆，跟父母作息时间错开就省的每次面对他们紧皱的眉头，看着父母开始更注重对弟弟的教育，他觉得自己离这个家庭更远了，外面的世界更吸引着他去放纵戏耍。

可是突然有一天他厌倦了这样的生活，他觉得自己玩儿够了，他想做点什么，是想证明自己还是什么原因已经想不起来了，就是不愿意再去混日子，而自己却没有方向。

在一次百无聊赖的去舞厅打发时间的时候，突然注意到舞厅里伴奏的乐手。

他喜欢音乐，年轻人有几个不喜欢音乐呢？但是在这个年代把音乐方面当成职业的却是很少的一些人，而他却想学，不是为了以此为业，就是单纯的喜欢。可是学什么找谁去学，这是个问题。还好，这一段时间混迹社会的生涯，让他也学会了采取一些办法，他迂回的去找了他们学校里的音乐老师。

当初在学校里，一次偶然的机会音乐老师发现了他歌唱的才能。然后在一段时间里。这位老师教会他一些音乐方面的东西。并且任命他为学校里音乐部的部长，在这期间他跟这个老师混得关系很不错，哪怕他离开学校混迹于社会的时候也经常找这个老师聊天儿，或者找他练习唱歌，但是他对这个老师并不信任，这只是出于他的直觉，他觉得这个老师有些问题。他们偶尔还能在一起聊天儿，也算是一种另类的师生关系。于是他想通过这个老师去了解，在这个城里还有一些什么样的音乐方面的人士值得他去学习，值得他去拜师学艺。

在和音乐老师聊天儿时，他装作不经意的问起了这样的问题。而音乐老师一边儿聊天儿，一边儿吹牛似的说起了县城里音乐界的人物，并且一一点评。在其中有一位田老师引起了云岐的注意。

音乐老师说这位田老师出身普通，受他父亲的熏陶有一点底子，可是他并不怎么喜欢音乐。后来为了谋生计，开始和他的父亲学习二胡，手风琴。然后接到父亲的班儿，到城里的文化馆去做一名职员。在文化馆里，接触到了钢琴。为了在文化馆里站稳脚跟，为了多一技在身，他冬练三九夏练三伏，经过几年的苦练，在没有老师指导的情况下，自己摸索着把钢琴练到了一定的水平。

在这里云岐看到了这个田老师性格里的坚韧，于是云岐下定决心去找这位田老师拜师学艺。

或许在这个小城里会有科班出身水平更高的人，但是他不想找别人了，因为他发现这种恒心和毅力，正是他自己身上所欠缺的。

云岐做下这个这样的一个决定，对他的以后产生了什么样的影响，现在他根本无从知晓。在他向父亲说起了自己的想法时，父亲对于他有这样的转变还是很欣慰，于是通过关系，找到了这位田老师，算是正式的拜师学艺。云岐就这样开始了他学习音乐的一段时光。

这一年他十七岁。

而让云岐自己也感到很奇怪的是，他在骨子里竟然是一个重视感情，传统观念很重的一个人，可能是一个人缺少的事物反而会更重视的缘故吧。在他的心目中，他的童年和少年时期在亲情上是有遗憾和缺失的，因而造成了他这样的一种心态？他也不知道是不是这样。在他看过的很多的文章里对于人性中美好的描写，他时时为之神往，亲情的眷恋，友情的坚固，爱情的浪漫，那都是他神游天外时的乐园。

说这些的原因是，云岐竟然是一个认可一日为师，终生为父的这种让年轻人看起来老掉牙的这种观念的一个人。他的心里尊重着他的师父。他叫师父，是因为他觉得这是正式的拜师学艺，是一种传统意义上的师徒关系。

他的师父只比他大了十岁，敦厚的面容加上有点矮小的身材很不起眼，经历多年的生活磨练，师父为人非常的低调和沉稳，在人群中几乎找不到他的存在一般，而在他的单位里和在需要表演的舞台上，他却是众人无法忽视的，在不经意时就会散发出夺目的光彩。

云岐的年纪相对比较大了，所以师傅安排他学习电子琴的现场伴奏和吉他弹奏。因为学习其他的乐器，要是没有基本功，很难快速地取得效果。

师父对云岐的天资比较认可，可是对他的要求还是很严格。跟师父在一起学习的时间里，云岐觉得也是在磨炼自己的性格，以前很多的轻浮的举动和一些不切实际的想法，在慢慢转化成更加务实的风格，这是一种潜移默化的过程。忽然有一天，云岐发现他已经不习惯去和那些所谓的朋友们做一些过格儿的游戏和活动，他觉得那样做很幼稚，而且没有任何意义。

在一次酒醉后师父对云岐说出了一些心里话。

师父原本是认识云岐的，在舞厅里云岐是常客，而且经常和一些不良少年混在一起，偶尔也会做出一些出格的事情，师父在舞厅里演奏，很难不注意到那几个叛逆少年，但是万没想到有一天他会和其中之一的云岐有了交集，有了师徒关系。当初出于面子上的考虑，他没有拒绝云岐，他以为云岐也就是一时新鲜而已，可能没有几天就会厌烦从而自己离开，却没想到云岐竟然坚持下来这种枯燥的学习和训练。

而让他更加意外的是，云岐居然完全不同于表现在外面的性格，他对师父敬重有加，持礼甚恭，虽然偶尔还会有一些少年轻狂，却从不对师父放肆。因此师父认为云岐是一个不错的徒弟，值得花费些时间和精力去引领教导，在心里认可了这种师徒关系。

更加值得欢喜的是云岐对音乐很敏感，无论是音准，节奏，色彩都领悟的很快，还具有民间俗话里说的啷当韵，哪怕是比较长的乐曲也能很快的记住并且用简谱直接哼唱，这对学音乐的人很有作用，最起码扒谱就会比别人快太多。（当然这些说的都是在这种野路子框架下面，与那些科班出身的不可同日而语。）

还有就是云岐嗓音条件很好，对音乐和歌曲的领悟能力极强，在不搞专业的前提下完全掩盖了他音色相对普通，辨识度不高的弱点。林林总总的师父对云岐一顿好夸，云岐在些许羞涩之后也开始反思自己以前的作为。

一个叛逆的，想要不同于流俗的，想要特立独行的少年，在没有树立自己的人生观之前，他的行为充满了幼稚和冲动。在背离了社会主流，背离了普世价值之后难得善果。经历过思考之后的云岐仿佛在境界上有了变化，他开始每天按时回家，时常默默地帮助父母做一些日常家务，在父母欣喜的眼光里他好像得到了更多的鼓励，而父母也对他付出了更多的关爱。

某一天，征得云岐的同意后，父母安排云岐到县里的文联去锻炼，因为云岐喜欢看书，喜欢文学，喜欢诗歌，文笔也不错，在上学的时候私下写的诗歌虽然在今天看来还很稚嫩，可是当时却在同学中间广为传抄，他写的作文从来都是范文，哪怕是在他辍学之后老师们偶尔也会提起云岐的作文并且为他而惋惜。这次通过父亲的一个朋友得到了这样一个机会，虽然他只是一个不开工资的帮工。

云岐一边学习音乐，一边在文联上班，音乐水平提升的同时，在县里的音乐界也混了个脸熟，因为在文联工作的缘故，在这小城文学圈里也是多了不少熟人。不知不觉间，云岐觉得自己也是这城里有点小名气的人物，有点儿所谓谈笑有鸿儒，往来无白丁的意思了。