我真是超级天才

【这是精神病自传，主角脑子不太正常，不要代入】

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我叫陈春竹，是个智商超级高的绝世天才。

为什么我觉得我是超级天才？

因为我和常人不一样，我能想起我出生之前发生的事。

虽然我是看过父亲和母亲的日记，但没看过我也一样也能记起来，因为这是我天才基因里才会有这种基因记忆，父亲母亲的日记只是激发了我的基因记忆。

我记得那是一个美丽的夜晚。

我的父亲陈天秀，在夜店遇见了我美丽的母亲苏玛丽。

父亲和母亲就这样一见钟情。

那一夜，我父亲伤害了我的母亲。

我父亲一向讲究效率，闪电般地和我母亲结婚了。

在相识的六个月后，我的父亲陈天秀和我的母亲闪电般生下了我。

可惜我出生时候记忆不太好，对我的出生时候的事情没有印象了。

我只知道我出生时候不会哭。

出生时候就这样淡定，可想而知我生来不凡，这种淡定一直到了现在我九岁的时候。

……

……

是的，我九岁还不会说话。

虽然我后来觉得，这是因为我小时候不想说话，但却是急坏了父亲和母亲。

在家里，记得母亲有一天对着我父亲抱怨:“儿子九岁还不会说话，人家好伤心！都怪你，爱吃猪肉，结果吃出问题出来了吧！小拳拳捶你胸口。”

父亲皱眉道:“吃猪肉怎么了？”

母亲眼泪汪汪地说:“如果不是因为你天天吃猪肉，吸收了猪的基因，把猪的基因遗传给下一代，我们儿子能蠢得像头猪吗？”

父亲呆了一下，哭出声:“娃啊，爸比对不起你！”

我就觉得父亲和母亲脑袋有问题，怎么是吸收猪的基因，不可能是你们本来就流传着愚蠢的基因吗？

吃蜘蛛，还会吃成了蜘蛛侠是吧？

和父母沟通，天生就有智商上的障碍。

……

……

据说孩子三岁不会说话，多半是废了，父亲万念俱灰。

当然，我必须说明其实我不是不会说话，是不屑说话，因为我是天才，不能别人小时候说话，我就要一起说话，你知道的吧，天才总要有些特别之处。

我觉得父亲是一个傻子，连这点都看不出来。

在我能思考时候，早就发誓，能不说话就不说话。这为的是锻炼意念交流的能力，方便以后和外星人沟通。

毕竟生为天才，连意念交流不会，敢说自己是天才吗？

那年我九岁，还在坚持不懈尝试用眼神放出意念，然而世界上的人都不够优秀，没人能够和我意念沟通，这是我此生的遗憾。

除了父母偶尔能理解到我意念，比如我看着母亲，身体一动不动，眼睛一眨不眨地看了一个小时，母亲终于收到意念，拿东西给我吃。

我的意念交流很成功了。

每当成功了一次，我就兴奋不已，我的意念交流已经成功了一步，这是我的一小步，却是人类的一大步！

但始终有些欠缺，母亲也并不是能一直接受我的意念，还是会有失败的概率。

地球人不行，我只好和外星人试试看。

夜空中，星光是这样璀璨夺目，在我十岁的时候，我望着天，尝试和外星人意念交流。

哪里知道，忽然有流星划过天际。

我顿时吓了一跳，忽然意识到事情的严重性，我的意念可能把可怕的外星人吸引到了地球，造成人类灭顶之灾。

在智慧大脑思考下，我想到了办法，就是制造今晚不在场证明，等外星人来地球，见不到能意念交流的超级天才，只看到75亿蠢材，肯定会失望而归。

我走到父母卧室，说：“爸爸，妈妈，今晚我想和你们一起睡。”

听到我说了第一句话，父亲和母亲立刻激动得不能自已。

“娃啊，你终于说话啦！！”

看到父母泪流满面，我就很奇怪。

难道说我的声音竟然如此好听吗？一听到我这么好听的声音就激动得流泪？

看来我以后要少说话才行。

……

……

我这么天才，肯定不用上幼儿园，从小就是“家里蹲大学”培训长大，离家即大学毕业。

可是爸妈，为了给我一纸文凭，不得不让我自降身份，去上普通人才上的小学。

所以，我十一岁，才上小学很奇怪吗？

这不正说明我的天才之处？

看着身边一群七岁小朋友同学，我依旧很低调，上课尽量听不懂，作业尽量全写错，以免打击到小朋友。

尽管小朋友都说我在装，但我在学校，始终坚定不移地戴着墨镜，不展示我的眼睛可以意念交流的强大能力。

在学习小学知识之前，我先去专门测智商的的权威机构【非正常人类研究中心】，测试了我的智商，结果确定为目前世界最高的250，不折不扣的高智商人群。

一个人太过聪明，会让身边的人以为自己是白痴。

智商250。

我立刻感觉到压力山大。

我这么善良，怎么可以打击别人？

为了不打击老师自尊心，不伤害小朋友自信心，所以我才一直表现很低调，坚持一定要一个月才学会一个汉字，十个月才勉强学会了十个汉字。

尽管我这么谦虚了，我的语文老师林喵喵还是知道我其实学会了汉字的自创型写法，被我的聪明打击得不行。

那天，我问语文老师：

“老师，【四】是不是可以【亖】这样写？”

“不可以。”语文老师林喵喵只是摇头。

“可是老师，既然一是一横，二是二横，三是三横，四为什么不是四横，写作【亖】，非要用五个笔画来写成【四】，不是多此一举吗？”

“……”

林喵喵老师果然无言以对。

后来她看着我，经常长吁短叹，觉得以她可怜的智商是无法教授聪明的我。

甚至，老师还给我在讲台旁单独安排一个位置，方便我指导监督其他学生。

人的智商是有差距的，有时候不得不承认这点，我已经很低调了，没想要打击老师。

可谁想，还是打击到了。

许多年以后，我还是无法忘记这个大欧派老师教导我时候，露出的绝望眼神。

我告诉自己，余生请你多多低调。

数学老师周皮皮教我加法。

说实话，数学是最简单的东西，像我这种高智商人最擅长写数学题。

我无师自通，甚至是自创了1+1=3这等新数学，突破了人类智商的限制。

虽然周老师一直强调1+1=2，可毕竟数学是一门严谨的学科，不能你说1+1=2就让你1+1=2了，我们要讲究科学。

每一次上课，我不断地打断周老师，忍着良心的煎熬，提出问题：“老师，为什么1+1非要一定等于2？就不能等于3吗？”

小朋友听了我的话也很困惑，因为我提了八百遍了老师始终无法解释清楚。

可是老师太固执，始终认为1+1＝2。甚至捶胸顿足，怒火攻心地说：“教科书上就是这么写的！！！你为什么这么多问题！！！……1+1=2是公理！！！……皮亚诺提出了关于自然数的五条公理！！！……”

我每次听着周老师的胡言乱语，什么屁呀诺公设，什么1不是任何自然数的后继数，良心就会隐隐作痛。

因为我太过天才，只要稍微泄露一点我的优秀，连数学老师都受不了，开始不正常起来。

我很没办法，为了不伤害老师，照顾到小朋友的情绪，只能抑制着自己对真理的追求，编了一个谎话来安慰老师：“唉……老师啊，我知道了，1+1=2。”

说了谎，我很不安，感觉愧对科学的严谨。

老师一听，瞬间激动了，忍不住哭出声：“好好，教了你一年，你终于学会1+1=3，呸，1+1=2了！”

看着周老师喜不自禁，我轻叹了一口气，为老师可怜的智商捉急，空气里都充满我呼吸出来善良的气息。

这就是身为超级天才的善良。