不必在乎我是谁

上了初一以后，我仍然是班里最矮的，班里最高的一个叫陈斌，足足有1米83，那段时间看灌篮高手里樱木就长的1米83。

为什么说个子矮也有优势呢，有一次语文老师董铁军要将一堂公开课，大家都知道公开课要形式多样，题材新颖。在当时那条件，没有电脑，没有投影仪。更没有视频。董老师就想到了真人动画，最后选定由陈斌和我演骆驼和小羊的故事。通过这个故事，董老师跟大家讲述一个道理——尺有所短，寸有所长。

经过一周的课余时间排练，我和陈斌已经配合得很默契了。虽然平时排练的时候，两人很紧张，但到了董老师讲公开课那天，我俩反而不紧张了。台下坐了一个年级的学生，有500人。台上我和陈斌虽然只有短短得三分钟时间，但是我俩表演得很认真。通过这个故事，使大家懂得：不以己之长比人之短，也不以己之短比人之长。

当时的演出是这样的，陈斌演骆驼，我演羊。骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

董老师这时提出了问题：骆驼和羊为什么争论起来？它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？谈谈你的看法与对你的启示。

台下的学生都在互相悄悄议论着，有几个同学踊跃的举手发言。

有的说：“他俩因为高矮争论起来。骆驼够得着大树上的叶子，而羊不行。羊却能钻进小门，而骆驼不能。各自证明了自己的观点。”

也有的同学说：“对于我的启示就是：高有高的好处，矮有矮的道理。不能因为各自的高矮，而相互歧视。与做人的道理是一样的，各自有各自的优缺点，不能因为自己能做某种事情而沾沾自喜。也不能因为自己不能做某种事情而垂头丧气。”

董老师满意的点点头，展开了今天所讲的话题：“同学们说得都很好，通过骆驼和羊的这个故事,让我们知道了事物的两面性,高和矮都有缺点和优点的,让我们明白了,尺有所短,寸有所长的道理,我们应该做的就是取长补短。”

通过那天的公开课，董老师讲得很成功。也让我懂得了，长得矮并不是什么坏事，我应该正确看待自己的身高，虽然我身高超不过别人，但我可以从学习超过别人。