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政府危机学习

更新时间：2019-10-18 16:53:47

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新时代应急管理工作的新形势和新要求凸显了主动把握风险、危机和突发事件的重要性和迫切性，而提高政府和全社会从危机中学习的能力成为其内在要求和有效实现途径。作为国内首部关注政府危机学习的专著，全书从危机学习的理论研究借鉴、现状分析、绩效研究和机制设计四个方面展开初步探索，较为全面地揭示了我国政府危机学习的影响因素、现状特征、学习过程与结果、学习困境及其化解路径等，为继续推动我国政府危机学习研究提供了一些有效借鉴。

目录(33章)

倒序

封面
书名页
版权信息
作者简介
前言
第一篇绪论
第一章政府危机学习：绪论
第二篇政府危机学习理论进展
第二章政府危机学习：西方研究进展与启示[1]
第三篇政府危机学习现状分析
第三章政府危机学习教训：危机情境中领导力的视角[1]
第四章政府危机学习现状：多重困境与化解路径[1]
第五章政府危机学习障碍：来自中国的案例证据[1]
第六章政府危机学习演进：灾害批示的视角[1]
第七章政府危机学习过程：模型分析与行动差异[1]
第八章政府危机学习挑战：基于中美事故调查报告的比较[1]
第九章政府危机学习困境：基于特大事故调查报告的分析[1]
第四篇政府危机学习绩效研究
第十章政府危机学习与绩效提升：以国家应急电台为例[1]
第十一章公共危机与政策变化：北京市应急管理政策的研究启示[1]
第五篇政府危机学习机制设计
第十二章政府危机学习在中国：何以必要与何以可为[1]
第六篇结论与展望
第十三章政府危机学习：结论及展望
参考文献
附录
附录A 访谈提纲及访谈对象
附录B 政府危机学习行动清单
附录C 访谈提纲
附录D 问卷1
附录E 问卷2
附录F 案例基本信息
内容简介更新时间：2019-10-18 16:53:47