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　　在爸爸的要求下，小兰不得不再次下楼买酱油。谁知，第二次，她还是空着手回来了。她对爸爸说：“酱油种类太多了，有凉拌的、有老抽、有生抽、还有海鲜酱油，你到底需要哪一种？”爸爸哭笑不得，最后，还得爸爸自己去买。孩子是最有创造能力的，但是，为什么孩子随着年龄的增加，他的创造能力就渐渐消失了呢？这是因为我们的教育体制有问题？是因为家长素质的问题？还是因为孩子的资质有问题？实际上，大部分孩子失去创造力的原因是成人不正确的教育方法造成的。正如美国人迈克尔·米哈尔科在《思考的玩具：商业创新手册》一书中写道：“有一个观点认为创造力是天生的，这是错误的。每个人都有创造能力，但是，我们没有学习怎样发挥创造力。孩子们步入学校时是个问号，走出学校时却成了句号。”我们的确很关心孩子的创造能力的培养，我们可能教给孩子很多知识，但是，我们却很少教给孩子正确思考的方法。大部分的父母对孩子的教育，往往只重视智力因素而忽略了非智力因素，经常自觉或不自觉地压抑了孩子的创造意识，使原本具有创新意识的孩子变得墨守成规，应变能力差。例如，一个孩子和妈妈在一起坐车的时候，孩子说：“妈妈，你看外面的楼好高，我们就像在峡谷中一样！”孩子的妈妈正在看书，不耐烦地说：“你怎么这么烦啊？老老实实地待着吧！什么峡谷啊？我们是在坐车！”孩子一脸沮丧。试想一下，这个孩子以后遇到这样的情况，还会把他的新发现告诉妈妈吗？实际上，每个孩子天生就具有创造力，只是父母错误的教育方式把它扼杀了。


　　3.创造力需要培养


　　陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”德国作家、理论家卢多尔夫·维恩巴尔格认为，创造才是教育的最高范畴，只有呼唤出学生内心深处的创造潜能，才是国家与人类进步的根本前提。他在著名的演讲《知识、教育与人生》中说：“人不光是一面镜子，用来折射创造、解释创造，他本身就是一种创造，拥有天赋的权利和力量，在现有的世界中抢占一席之地。他应该以这种创造活动去维护和巩固这种地位，牢牢立足于现在，去从事反映其短暂一生的创造……”而父母们的责任，正是最大限度地开发、保护孩子的创造精神。对于创造力的培养，国外比中国更重视，也更舍得投入。为了最大可能地培养孩子们的创造精神，俄国开设了培养孩子创造力的“思维课”，美国开设了“思维技巧课”，法国有“激发好奇心课”，国外的学校虽然上课时间少，学习的知识也比我们同龄的学生要浅得多，但孩子们的创造力往往比我们的孩子强。美国的科蒂斯·劳森和刘易斯·巴顿分别是10岁和14岁的发明家，已经拥有了10项美国发明专利。看看他们的母亲给他们制定的家规吧：每天下午必须做两个小时的创造性工作。这一要求确保了孩子们养成创造的习惯。我们今天培训孩子的创造性思维，正是为了明天开发他们身上潜在的创造力。父母培养孩子的创造性思维，应强调思维活动的灵活和知识的迁移。父母在日常生活中要多鼓励孩子在学习和生活中多想问题、多提问题，勇敢提出自己不同的意见和看法。对于孩子新颖独特的想法，家长要给予特别的赞赏，哪怕他的想法很幼稚甚至错了，也要先肯定孩子的创新精神，再耐心地告诉他错在哪里，引导孩子学会有目的、多方面、多角度地思考问题。让我们来看看老卡尔·威特是怎样培养儿子的创造力的，他在著作《卡尔·威特的教育》一书中这样写道：在创造力方面我鼓励儿子多动手、多思考、多提问题。不论儿子提出什么样的问题，我都耐心地给予解答。在儿子1岁多时，如果拿着某种材料或玩具聚精会神地玩，而不是拿起来就扔掉，我们就及时夸奖他，并和他一起，启发他尽兴地玩。如果儿子用了一种出人意料的方法玩玩具，我们不光夸奖他，还要鼓励他多想出几种方法来。儿子2岁时，他的母亲每天像上课一样讲故事给他听。他的母亲还有一套吸引他不断听下去的办法，就像报纸上连载小说那样，他母亲每天讲到“且听下回分解”的地方就打住，下面的故事情节则让儿子自己去想象。儿子不得不为此而挖空心思，并对可能的情节做出各种猜想。第二天，母亲在讲故事前，先让儿子说他是怎么想的，然后才接着讲。如果儿子自己猜中了，我们就高兴地欢呼，如果儿子没猜中，他母亲就夸奖他说：“哎呀，我儿子编得比故事本身还好呢！”儿子的创造力就在这种训练中不断培养起来。当然，培养孩子的创造力需要父母注意许多细节，比如，鼓励孩子提出新鲜的想法，珍惜孩子的新奇发现，保护孩子的好奇心，鼓励孩子的探索活动，允许孩子失败，宽容孩子的破坏，鼓励孩子多角度思考甚至幻想等。培养孩子的主动性当Google的创始人谢尔盖·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在电视上接受访问时，记者问他们认为自己的成功应该归功于哪一所学校。他们并没有回答说是斯坦福大学或密西根大学，而回答的是“蒙台梭利小学”。在蒙台梭利小学那种鼓励学生自由自在地学习、对事情不能消极对待的教育环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”。正是这种积极的教育方式赋予了他们勇于尝试、积极主动的习惯并因此给他们带来了成功。