登录我的个人中心

　　2004年3月，在香港举行的“世界幼儿教育联合会香港分会第六届国际研讨会”上，Leah Adams博士作了题为《文化的观点：今日的儿童，明日的世界领导者》的报告。在报告中，Leah Adams博士对未来世界的发展趋势、未来世界人才的发展方向以及目前的幼儿教育如何适应未来世界发展的需要进行了全方位的、深入的探讨。Leah Adams博士在报告中指出：儿童将是未来社会的领导者、管理者和主宰者，未来世界的发展方向将掌握在他们手中。但是，他们能否担此重任，取决于成人在孩子的成长过程中对他们施加了什么影响。随着社会的发展，人与人之间的竞争越来越激烈，孩子们面临的社会压力会越来越大。而事实上，并不是每个孩子都能够成为领导者，大部分孩子不得不成为被他人领导的人。正如Leah Adams博士在报告中指出的那样：“我们有年轻人失业的全球危机。预计到2010年，世界上15~24岁这个年龄段的人中将会有1.8亿的失业人口，而其中1.5亿人将来自发展中国家。根据国际劳工组织的统计，在2002年世界失业大军中，年轻人占41%，估计总共有7,400万人……如果未来你的国家没有人知道如何工作，不知道如何创造新的解决办法或发明新科技，从别的国家来的人就会进来做，又或者因为产品、科技或社会的变化，对大多数将要找工作而又没有考虑全球移民的年轻人来说，未来的工作更是僧多粥少。”作为父母，难道我们没有办法培养孩子具备一些领袖的素质，让孩子在明天的竞争中更具实力吗？许多父母也许会回答：我们都希望孩子能够成功呀，我们不都是在努力培养孩子成才吗？但是，成才的方式怎样呢？看看周围的父母们，大多数都只注重培养孩子的智力。智力是最重要的吗？答案是否定的。Leah Adams博士幽默地指出：“老板不会说：‘我要裁员，我必须让部分员工离开，但我会把你留下来，因为你4岁就开始学习电脑了。’谁会管这些呢？”“老板或许会说：‘我会让你留下来，因为你很有想法，有很多好的理念。你好好保重自己，你身体健康，工作用功，你很有弹性，能学习新事物，适应转变。你跟其他人关系很好，有能力维系组员团结，有你在这里是件好事。’”那么，我们的孩子需要哪些素质呢？“影响世界现在或未来失业人士的一个因素是，或许他们没有把自己看做终身学习者，或对终身学习准备不足。雇员必须要有技术，但他们更需要对学习有弹性，愿意改变和负起学习的责任。”“如果我们要让儿童为将来做好准备，那么，我们就应该避免让他们觉得学习是件苦差事。儿童应该有快乐的童年，有足够多的机会在社交及情绪方面得到发展。我们知道未来劳动者不应该是以自我为中心和只会想到自己的人，一个人若要成为对社会有贡献的人，他必须关心他的同伴、我们的环境以及整个地球。”……我们编写本书的目的旨在帮助父母了解领袖型的孩子应该具有哪些素质和能力，帮助父母全面有意识地培养孩子的社会交往能力、其他综合能力及领袖魅力，使孩子在成年后能够在激烈的竞争中脱颖而出。编著者2007年1月